摘要：对于青少年来说，“性”要怎么说出口？性教材内容的尺度该如何把握？ 对于青少年来说，“性”要怎么说出口？性教材内容的尺度该如何把握？最近，北京市首部小学生性教育课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，该教材突破传统尺度，其中，在“我是从哪里来的”一课中，有关男女性交概念的内容引发网友尤其是家长的热议。 是羞答答地欲说还休，还是直截了当从正面进行讲解？在性教育过程中，如何把握这个“度”，对于老师和家长来说，都是一个技术活。晚报记者从云南省教育厅了解到，目前，云南省还没有专门的中小学生性教材。只是在必修课“三生教育”教材中，涉及到一些性教育内容。 《成长的脚步》这本书，按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中，在“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热议。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子……” 这些内容被网友描述为“尺度太大”、“赤裸裸”、“黄色漫画”等。许多网友认为，有关男女性爱的内容过于突出了过程，不宜出现在学生教材中，“太露骨了，家长来看都感觉脸红，何况是尚未成年的小学生”。晚报教育部落QQ群家长skykm丫丫甚至担心：若教材讲得过于详细，会不会误导孩子甚至导致他们去实践？ 大多数家长认为，尺度过大的性教育教材对于小学生来说，还为时过早。小学生的分辨能力还较差，好奇心很强，搞不好很容易起到误导的作用。在性教育过程中，如何把握这个“度”，对于老师和家长来说，都是一个技术活。 也有网友表示：“这本教材图文解说，很直观，又具有很好的教育作用。不过，对于性教育的开放程度，还要取决于我国的基本国情和传统风俗。” 晚报教育部落QQ群家长欣欣妈说，此前，她专门给女儿买了一本《成长与性》的书，很适合孩子看。“这是昆明儿童医院以前的一位医生写的，在当当网上有卖的，我女儿听我讲了好多遍，我认为基本解决了儿童的好奇心理。这本书分上下集，我两本都买了，上集适合10岁以下的孩子看，下集要到孩子青春期再看。目前我家的下集还被我藏着。” 另外一位家长“小猪妈妈”建议，不妨可以给孩子看《小威向前冲》，是一本比较经典的性教育绘本，具体解释“我是怎么来的”。“文中的小威是个精子，住在**先生的身体里，里面有上亿个小伙伴。他是一个游泳高手，但是数学很糟糕。”“小猪妈妈”说，儿子看了以后可能还很懵懂，但最终明白他也是一个“小威”变来的。 还有家长建议，父母可以阅读《善解童贞》这本书。不过，一些家长也坦言，在性教育这个话题上，其实自己也有一些不太懂的知识，甚至讲给孩子听时也讲不清楚，也很需要这方面的教育，因此很期待有机会能听一听性教育讲座。 “有时候孩子问我他是怎么来的，我都不知道怎么回答。”有家长表示，每次遇到这个问题，都会“编谎话”支开孩子，有时候说“是从天上掉下来的”，有时候说“是从河里捡来的”，有时甚至还模仿《西游记》说“是从石头缝里蹦出来的”。 性教育的尺度如何把握？讲多少才最合适？昆明青少年心理教育专家、国家二级心理咨询师牟洁认为，在性教育课堂上，需要针对孩子的成长规律进行分层、分众教育。除了老师和家长要努力之外，还需要社会各方面的积极配合。 “对于小学生、初中生、高中生、大学生来说，性教育的尺度都应该有一个递进关系，各个年龄段该教什么内容，都有一个区分。”牟洁说，针对教材而言，也需要分家长篇、教师篇，孩子也要有适合自己的读物，不能一概而论。而性教育途径也有多种，比如老师上课、讲座、播放影片等，家长也可以通过自己的同性身份对孩子进行教育。 牟洁介绍，目前一些青少年在性教育方面还是存在一定的缺失，比如在从众和好奇心理的驱使下谈恋爱，觉得“你有女朋友，我也要谈一个”。还有的学生甚至出现极端行为，比如发生性行为、怀孕等，最终引起许多生理和心理上的创伤。因此，在性教育这堂课上，还需要老师和家长的齐力配合。 另外，牟洁建议，相关部门也要加强对广告的监管力度，尤其是一些电视广告和户外广告，包括人流广告等，“对青少年的误导很大，很容易就产生不良后果，因此要严格监督一些爱打擦边球的广告，避免青少年受到误导。”
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